O Reglab apresenta seu mais novo estudo: “Teachtok e as novas jornadas de aprendizagem”.
Nesta pesquisa qualitativa, investigamos como professores da educação básica e pré-vestibular estão utilizando plataformas de vídeos curtos para transformar a didática. O estudo explora o conceito de Scroll Learning, onde a aprendizagem ocorre de forma não linear e incidental, e analisa a ascensão dos “Teachtokers” — educadores que combinam técnicas pedagógicas com a linguagem das redes sociais.
Os principais tópicos abordados são:
- Metodologia e Trajetória: O perfil dos docentes que migraram para o digital durante e após a pandemia e seus motivadores.
- Desafios da Docência Digital: A sobrecarga da “eu-quipe” e a falta de letramento midiático institucional.
- Análise Crítica: Qual o impacto dos limites da plataforma e do meio digital nessa jornada.
Este relatório oferece dados e evidências para empresas, associações e formuladores de políticas públicas entenderem o futuro da educação mediada por algoritmos.
